Патаму шта нещастных татар вырезала тогдашняя "Кровавая Гэбня"/тм/ (опричное войско) и вааще режЫм Ивана Грозного был таталитарный и недемакратишный, а сам Иван - безумный тиран и деспот и за свою свирепость в народе прозван Васильевичем.Сообщение от Москвич
ВотЪ!
Русское государство обладает тем преимуществом перед другими, что оно управляется непосредственно самим Богом, иначе невозможно понять, как оно существует. (© фельдмаршал граф Бурхард Кристоф фон Мюнних /Христофор Антонович Миних/)
--
Когда что будет применяться, не знает никто... (© Д.А.Медведев)
--
Главное правило реальности - не запутаться в своих иллюзиях. (© Мастер Ву Ду Вань)
--
После пятой рюмки начинается не пустая болтовня, а утечка информации... (© майор госбезопасности И.Н. Пронин)
--
Если всё идёт по плану, значит это план противника… ( © )
Да-да, очень верное замечание! А про то што Васильич придумал суд присяжных мы опустим. И про то, что он был писателем-полемистом и композитором музыку которого играют до сих пор? Что-то как то не вяжется с позвищем "Васильевич".
В связи с его пейсательством, собственно почему ищут библиотеку Ивана Васильевича? Да просто потому, что он полемизирует с неизвестными науке древнегреческими хфилософами. Зарезал, гад! А пергаменты закопал.
Про кровавую гебню не верно, кстати. Кровавая гебня была в тылу регулярных войск в Ливонских войнах, расстреливала и вешала дезертиров ип рочих мирных жителей. А князь Воротынский был пограничником. Он и устав пограничных войск придумал. Хоть и гебня, но не та.
Последний раз редактировалось Москвич; 21.10.2010 в 13:01.
Россия никогда не проигрывает, она сосредотачивается!
новое слово.. особенно, если учесть происхождение суда присяжных......
а Васильич был еще и больной на голову, Лунгина с Мамоновым спросите, они знают наверняка
Судебник Ивана Васильевича проклятого народом носить кличку Великий.
Россия никогда не проигрывает, она сосредотачивается!
А может - это Мамонов - больной на голову?новое слово.. особенно, если учесть происхождение суда присяжных......
а Васильич был еще и больной на голову, Лунгина с Мамоновым спросите, они знают наверняка
Как -то вернее версия....:blum2:
[I][SIZE="1"]застрелить противника - это ремесло ,
заставить его застрелиться - это уже искусство [/I][/SIZE]
[SIZE=1][I]Жизнь- тяжелая штука. Особенно если ты -дурак[/I][/SIZE]
Valtapan (21.10.2010)
+10500.
Да и Лунгин в придачу...
Русское государство обладает тем преимуществом перед другими, что оно управляется непосредственно самим Богом, иначе невозможно понять, как оно существует. (© фельдмаршал граф Бурхард Кристоф фон Мюнних /Христофор Антонович Миних/)
--
Когда что будет применяться, не знает никто... (© Д.А.Медведев)
--
Главное правило реальности - не запутаться в своих иллюзиях. (© Мастер Ву Ду Вань)
--
После пятой рюмки начинается не пустая болтовня, а утечка информации... (© майор госбезопасности И.Н. Пронин)
--
Если всё идёт по плану, значит это план противника… ( © )
Лунгин - не больной, он+10500.
Да и Лунгин в придачу...сосет за пряникснимает конъюктурно.
[I][SIZE="1"]застрелить противника - это ремесло ,
заставить его застрелиться - это уже искусство [/I][/SIZE]
[SIZE=1][I]Жизнь- тяжелая штука. Особенно если ты -дурак[/I][/SIZE]
Люди!!!!
Вы детей пощадите. Когда вы последний раз в школьный учебник истории заглядывали, а?
Туда сейчас напихано столько всяких подробностей, имен и событий, что голова кругом идет!!!! А вот логики изложения и структуры - нет.
Можно, конечно, вообще все битвы в школьную программу впихнуть и бойцов... "перечислить поименно". А зачем?
Очередная проблема целеполагания.
Не нужно путать историческую науку и методику обучения детей в школе. Это разные, хотя и не независимые друг от друга, вещи.
Для того, чтобы определить, ЧЕМУ и КАК учить детей, нужно сначала определить, ЧТО мы хотим получить на выходе.
К исторической науке такой подход неприменим. Более того, он ей противопоказан.
Да и вообще... Школа - это закладка основ и понимания направления (это к любой "науке" относится: и к истории, и к биологии, и к ... чему хотите), а дальше (кому нужно) - институт, аспирантура, НИИ или... самообразование для общего развития. А в школе дети должны усваивать не "максимальное количество фактов", а "максимальное количество связей между ними".
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетья, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
(Н.А.Некрасов)
Это пять!
Россия никогда не проигрывает, она сосредотачивается!
А вот не хрен тысячелетние истории иметь - это же надо в мозг вместить.
а преподавать историю, как противостояние не родов, а неких глобальных политически сил, так это вольтерьянстов и, не побось этого слова, вулюнтаризм!
Россия никогда не проигрывает, она сосредотачивается!
+
Не в бровь, а в глаз!
Не существует исторической концепции.
Учебник истории - просто набор "фактов", которые на поверку все оказываются мифами.
Последний раз редактировалось Инкерманец; 21.10.2010 в 14:41.
Ваши права
Ответить с цитированием
